Trimestre de Otoño, 1998

El cuento latinoamericano

Profesora: Evelia Romano, Sem. 3113, ext. 6434, e-mail: romanoe

Bibliotecaria: Ernestine Kimbro. Lib. 2300L ext. 6258

Secretaria: Julie Douglas, Sem. 3127, ext. 6550, e-mail: douglasj

Descripción del curso

El curso consiste en la lectura y análisis temático y formal de los ejemplos más destacados del cuento latinoamericano. A lo largo del trimestre, estudiaremos la evolución del cuento, desde el realismo y costumbrismo de finales del siglo diecinueve, pasando por el modernismo y las vanguardias, y culminando con algunos exponentes de las últimas dos décadas. El contenido del programa se desarrollará cronológicamente, prestando especial atención al contexto histórico, a los movimientos artísticos y a la concepción estética que sirve de marco a los cuentistas y su obra. El curso se propone introducir a los estudiantes en la técnica del análisis literario al mismo tiempo que se practica el español hablado y escrito a un nivel avanzado. El curso se compone fundamentalmente de clases y seminarios, cuyo carácter aparece descripto a continuación del horario.

Horario. Una semana típica

Día/Lugar

Lunes L 1308/ L2221: 10:00-12:00 Clase expositiva; 1:00-3:00 Seminario teórico

Miércoles L 2204: 10:00-1:00 Clase práctica y discusión

Jueves L 2130/ Lab I 1040: 10:00-12:00 Clase expositiva; 1:00-3:00 Seminario analítico

Clases

La clase expositiva será una charla de la profesora destinada a proveer información sobre temas directamente relacionados con la lectura de la semana y a partir de determinados enfoques: culturales, literarios, históricos, sociales, etc. La clase práctica consistirá en la discusión y análisis del libro leído de acuerdo con las preguntas y respuestas de los estudiantes a partir de la guía de lectura y análisis que los estudiantes completarán cada semana. La interacción con los estudiantes y entre los estudiantes es fundamental para el éxito de estas sesiones, en las que también aprovecharemos para revisar aquellos aspectos del español hablado y escrito que le presenten más dificultades a los estudiantes. La clases expositivas y prácticas incluirán películas y otros materiales audiovisuales que los estudiantes deberán incorporar en sus discusiones, estableciendo relaciones que vengan a enriquecer los temas y lecturas de la semana.

Seminario

El seminario teórico tendrá por objetivo discutir perspectivas críticas y analíticas de los temas y libros de cada semana. Los estudiantes serán responsables de la presentación de artículos y lecturas suplementarias seleccionadas previamente por la profesora, así como de coordinar la discusión alrededor de los conceptos principales. El seminario analítico consistirá en la discusión del texto aplicando la información recibida a través de charlas, lecturas teóricas, investigación y análisis individuales, y películas. La participación de los estudiantes es fundamental y obligatoria en cada uno de los seminarios.

Trabajo semanal

Además de las lecturas asignadas cada semana, los estudiantes deberán completar por escrito una guía de lectura y análisis que les será entregada con una semana de anticipación. Para responder a dicha guía los estudiantes deberán utilizar el material de la clase así como consultar otras fuentes de información en la biblioteca. Este trabajo facilitará la clase práctica y la discusión en seminario, y será recogido y corregido regularmente por la profesora. En cada caso deberán incorporar los datos bibliográficos de acuerdo con el siguiente estilo:

Libros: Autor. Título de la obra. Lugar de publicación: editorial, fecha de publicación.

Artículos

Particularidades en la elaboración de citas bibliográficas serán explicadas por la profesora o la bibliotecaria.

Examen

A fines de la quinta semana los estudiantes recibirán un examen "a libro abierto" con preguntas relativas a todo lo visto y leído en el curso hasta ese momento y dos temas a desarrollar. Los estudiantes deberán hacer entrega del examen completo el martes de la séptima semana.

Presentaciones

En la tercera semana los estudiantes propondrán un tema de presentación por escrito relacionado con la temática del curso. En la quinta semana presentarán una bibliografía preliminar, cuya versión final acompañada de un resumen (abstract) será entregada el viernes de la novena semana. La profesora mantendrá entrevistas individuales con los estudiantes a fin de colaborar con ellos en esta tarea. Las presentaciones consistirán en la exposición oral de un tema en un espacio de 30 a 40 minutos. Pueden ser individuales o en grupos de no más de tres personas.

Lecturas obligatorias

Arguedas, José María. "Warma Kukay." Agua y otros cuentos indígenas. Lima: Ed. Milla Batres, 1974. 93-100.

Arreola, Juan José. Confabulario.

Asturias. Miguel Angel. "La leyenda de Tatuana." Leyendas de Guatemala. 8 ed. Buenos Aires: Losada, 1979. 41-47.

Bombal, María Luisa. "El árbol." La última niebla. La amortajada. Barcelona: Seix-Barral, 1984. 45-57.

Borges, Jorge Luis. Ficciones. New York: French and European Pub., 1997.

Brescia. Pablo. La apariencia de las cosas. Méjico: UNAM, 1997.

Cortázar, Julio. Las armas secretas. New York: Random House.

Ferré, Rosario. Papeles de Pandora.

García Márquez, Gabriel. "Un señor viejo con unas alas enormes." La increíbley triste historia de la cándida Eréndida y de su abuela desalmada. Buenos Aires: Sudamericana, 1973. 9-20.

Hernández, Felisberto." La mujer parecida a mí." El cuento hispanoamericano en el siglo XX. Fernando Burgos, ed. 2 vol. Madrid: Castalia, 1997. Vol I: 323-337.

Lillo, Baldomero. "El pozo." Obras Completas. Santiago de Chile: Nascimento, 1968. 151-165.

Lugones, Leopoldo. "La fuerza Omega." "El origen del diluvio". Cuentos modernistas hispanoamericanos. E. Marini-Palmieri, ed. Madrid: Castalia, 1989. 171-195.

Ocampo, Silvina. "La furia." La furia. Buenos Aires: Orión, 1976. 95-110.

Onetti, Juan Carlos. "Un sueño realizado." Cuentos completos. 3 ed. Buenos Aires: Corregidor, 1980. 59-79.

Ortega, Julio, ed. El muro y la intemperie. Hanover, NH: Ediciones del Norte, 1989.

Palma, Ricardo. "Las orejas del alcalde." Tradiciones Peruanas. 7ed. Buenos Aires:Austral, 1949. 33-40

---. "Don Dimas de la Tijereta." Tradiciones Peruanas. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina, 1979. 72-81.

Parra, Teresa de la. "El genio del pesacartas." El cuento hispanoamericano en el siglo XX. Fernando Bugos, ed. 2 vol. Madrid: Castalia, 1997. Vol I: 127-132

Payró, Roberto J. "En la policía." Pago Chico y nuevos cuentos de Pago Chico. 6 ed. Buenos Aires: Losada, 1953. 27-29.

Quiroga, Horacio. Cuentos de amor, locura y muerte. New York: Penguin, 1997.

Rulfo, Juan. El llano en llamas (selección).

UNESCO. Cuentos modernistas. Madrid: Editorial Popular y Ediciones Unesco,1994.

Artículos y fragmentos críticos

Anderson Imbert, Enrique. Teoría y técnica del cuento. Barcelona: Ariel, 1992. 9-19.

García Márquez, Gabriel. Cómo se cuenta un cuento. 3 ed. Madrid: Escuela Internacional de Cine y Televisión, Ollero y Ramos editores, 1997.

Minc, Rose. Lo fantástico y lo real en la narrativa de Juan Rulfo y Guadalupe Dueñas. New York: Senda Nueva de Ediciones, 1977.

Pupo-Walker, Enrique. El cuento hipanoamericano ante la crítica. Madrid: Castalia, 1973.

Rueda, María. Relatos desde el vacío: Un nuevo espacio crítico para el cuento actual. Madrid: Orígenes, 1992. 45-86.

Zavala, Lauro, comp. Teorias del cuento I. Teorías de los cuentistas. Serie El Estudio. Méjico: UNAM, 1993.

---, ed. Teorías del cuento II. La escritura del cuento. Serie El Estudio. Méjico: UNAM, 1996.

Algunos otros artículos se agregarán a medida que se desarrollen los temas.

¡ATENCION! Para la primera semana tiene que leer lo siguiente:

Anderson Imbert, Enrique. Teoría y técnica del cuento : 9-19

Lillo, Baldomero. "El pozo."

Payró, Roberto J. "En la policía."

Palma, Ricardo. "Las orejas del alcalde."

Semana I

Lunes 28 de septiembre

Clase: Presentación del curso. Los géneros literarios: primeras aproximaciones al cuento.
Seminario: Lectura y discusión de artículos sobre qué es la ficción y el cuento (Anderson Imbert).

Miércoles 30 de septiembre

Clase: Ensayo de lectura y escritura: El ejemplo del cuento costumbrista. Primera guía de análisis

Jueves 1 de octubre

Clase: El cuento a finales del siglo XIX. El romanticismo, el realismo y el costumbrismo.
Seminario: Discusión sobre el cuento tal como lo ejemplifican las historias de Palma, Lillo, y Payró.

Lecturas para la próxima semana:

Muñoz, Antonio. "Notas sobre los rasgos formales del cuento modernista." Poe, Edgar Allan. "La unidad de impresión."
UNESCO. Cuento modernista: Selección.
Lugones, Leopoldo. "La fuerza Omega" y "El origen del diluvio."

Semana II

Lunes 5 de octubre

Clase: El modernismo y el cuento en Latinoamérica.
Seminario: Presentación y discusión de los artículos sobre Poe y cuento modernista. Líderes: Patrick Winkler y Sonia Watson.

Miércoles 7 de octubre

Clase: Primeras respuestas a la primera guía de lectura. Comparaciones de los ejemplos leídos.

Jueves 8 de octubre

Clase: La técnica del cuento a partir de Edgar Allan Poe.
Seminario: Análisis de los cuentos en grupos. Primeras conclusiones.

Viernes 9 de octubre: Entrega de la primera guía de lectura.

Lecturas para la próxima semana:

Alazraki, Jaime. "Relectura de Horacio Quiroga."
Quiroga, Horacio. Cuentos de amor, locura y muerte.
---. "Decálogo del perfecto cuentista" y "Manual del perfecto cuentista."

Semana III

Lunes 12 de octubre

Clase: Elementos del cuento: Punto de vista y acción.
Seminario: Discusión sobre las reglas de los propios autores sobre cómo escribir un cuento. Líderes: Anne Lagerstedt.

Miércoles 14 de octubre

Clase: Segunda guía de lectura. Los descubrimientos de los "netscaperos".

Jueves 15 de octubre

Clase: Quiroga y el cuento: las tres primeras décadas de nuestro siglo.
Seminario: Punto de vista y cumplimiento del decálogo en historias de Cuentos de amor, locura y muerte.

Entrega de los temas para las presentaciones.

Viernes 16 de octubre: Entrega de la segunda guía de lectura

Lecturas para la próxima semana:

Bosch, Juan: "Apuntes sobre el arte de escribir cuentos."
Parra, Teresa de la. "El genio del pesacartas."
Arguedas, José María. "Warma Kukay."
Asturias, Miguel Angel. "La leyenda de Tatuana."
Bombal, María Luisa. "El árbol."
Ocampo, Silvina. "La Furia."
Hernández, Felisberto. "La mujer parecida a mí."
Onetti, Juan Carlos. "Un sueño realizado."

Semana IV

Lunes 19 de octubre

Clase: Para una tumba sin nombre (película basada en la obra homónima de Onetti).
Seminario: Presentación y discusión de los artículos. Conclusiones sobre las principales características del cuento. Tercera guía de lectura. Líderes: Holly Christiansen, Jorge López y Lisa Valle.

Miércoles 21 de octubre

Clase: Elementos del cuento: La trama y la estructura. Análisis de los cuentos.

Jueves 22 de octubre

Clase: Las dos tendencias: la mirada localista, la perspectiva universal.
Seminario: Discusión de los cuentos en grupos: contradicciones y similitudes.

Viernes 23 de octubre: Entrega de la tercera guía de lectura.

Lecturas para la próxima semana:

Borges, J.L. "Antidecálogo del escritor" y "Así escribo mis cuentos."
Rueda, María. Relatos desde el vacío: Cap. segundo.
Borges, Jorge Luis. Ficciones.

Semana V

Martes 26 de octubre

Clase: Borges en la Red: voces, imágenes, e información.
Seminario: Presentación y discusión de los artículos en torno a Borges y su concepción del cuento y la literatura. Líderes: Anitra Grisales y Pitcharana Chaicharn.

Miércoles 28 de octubre

Clase: Corrección en grupos de la tercera guía de lectura. Análisis de los cuentos de Borges.

Jueves 29 de octubre

Clase: Borges y el cuento.
Seminario: Discusión en torno a Ficciones.

Entrega del resumen y de la bibliografía preliminar de la presentación.

Lecturas para la próxima semana:

Knox, Ronald. "Un decálogo para el cuento policíaco."
Minc, Rose. Lo fantástico y lo real en la narrativa de Juan Rulfo y Guadalupe Dueñas: Capítulos I y II.
Arreola, Juan José. Confabulario.
Rulfo, Juan. El llano en llamas (selección).

Semana VI

Lunes 2 de noviembre

Clase: Tipología del cuento: El cuento fantástico y el cuento policial.
Seminario: Presentación y discusión de artículos en torno a los distintos tipos de cuentos. Líderes: Alec Poor y Reed Connell.

Miércoles 4 de noviembre

Clase: Aclaraciones sobre el examen "a libro abierto". El tiempo en el cuento.

Jueves 5 de noviembre

Clase: El cuento mexicano y sus narradores: Arreola y Rulfo.
Seminario: Discusión sobre las historias e intento de clasificación..

Lecturas para la próxima semana:

Cortázar, Julio. Las armas secretas.
---. "Algunos aspectos del cuento."
Ferré Rosario. Papeles de Pandora (selección).
---. "La cocina de la escritura."

Semana VII

Lunes 9 de noviembre

Miércoles 11 de noviembre

Clase: Blow-up (película de Antonioni basada en "Las babas del diablo" de Cortázar). Entrega del examen.

Jueves 12 de noviembre

Lecturas para la próxima semana:

García Márquez, Gabriel. Cómo se cuenta un cuento.
---. "Un señor muy viejo con unas alas enormes."

Semana VIII

Lunes 16 de noviembre

Clase: Análisis de algunos cuentos de Cortázar. Cortázar en la red.
Seminario: Discusión de los textos de Cortázar y Rosario Ferré.

Miércoles 18 de noviembre

Clase: Película: Un señor muy viejo con unas alas enormes (basada en la historia homónima de G.G. Márquez).

Jueves 19 de noviembre

Clase: El cuento y el cine
Seminario: Como se escribe una historia y un guión cinematográfico. Líderes: Julliette Graziano y Bryan Swearinger.

Entrega del borrador del resumen y la bibliografía para la presentación.

Lecturas para la próxima semana:

Rueda, Ana. Relatos desde el vacío. (selección).
Piglia, Ricardo. "Tesis del cuento"
Selección de cuentos escritos por mujeres (Plá, Valenzuela, Shua, Peri Rossi, Allende)
Brescia, Pablo. La apariencia de las cosas. (selección).

22-27 de noviembre VACACIONES

Semana IX

Lunes 30 de noviembre

Clase: El cuento contemporáneo.
Seminario: Presentación y discusión de artículos sobre el cuento en nuestros días. Líderes: Erin Duton y Kelly Carter.

Miércoles 2 de diciembre

Clase: Visita de Pablo Brescia, autor de cuentos y crítico especialista en cuento.

Jueves 3 de diciembre

Clase: Pablo Brescia y el cuento contemporáneo.
Seminario: Discusión liderada por Pablo Brescia en torno al cuento.

Entrega de la versión final del resumen y bibliografía de la presentación.

Semana X

Lunes 7 de diciembre

Clase: Una mirada retrospectiva a todo lo estudiado.
Seminario: Conclusiones y nuevas perspectivas.

Miércoles 9 de diciembre

PRESENTACIONES DE LOS ESTUDIANTES

Jueves 11 de diciembre

PRESENTACIONES DE LOS ESTUDIANTES.

Las evaluaciones y entrevistas tendrán lugar a partir del viernes de la décima semana. Los estudiantes deberán tener listas para entonces las evaluaciones del profesor, de su propio desempeño y del curso en general.

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